あつべつイン - あんあんクラス厚別中央

あんあんクラス厚別中央 - 記事一覧

発行日時	見出し
2026.03.07	🌸🎓卒園式🎓🌸 令和7年度も終わりに近づいて、年長さんがあんあんクラスを卒業する時期となりました。卒業が近づくにつれて、自分が選んだランドセルのお話をしてくれたり、小学校に行ってやりたいお勉強やテストのご褒美を考えたりと、年長さんは小学校に思いを馳せている様子で、少しそわそわしています。今年は第一回あんあんクラス卒園式という形で、年長さんのみで行いました。先生お手製のコサージュを胸につけて入場から始まると、みんな恥ずかしそうにしつつ、少し緊張しています言語聴覚士の先生からの感謝状、卒業証書、花束の受け取り…と、やることはたくさんありましたが、流石年長さんお返事も元気良く、「ありがとうございます」と返すことも出来ていました。最後に「大きくなったら何になりたいか」を発表してもらうと、みんなそれぞれがお店屋さんなどのなりたいお仕事を、自分で発表することが出来ましたただ言葉として答えるだけではなく、「大きくなったら、〇〇になりたいです」と正しく文章で伝えられていて、年長さんとしての成長がひしひしと感じられましたお昼ご飯には、お友達や先生と一緒にバイキングを楽しみましたよ「自分が食べたいものを取る」選択と、「食べられる量を考える」という自分のお腹に入る目安を立てることで、楽しくご飯を食べながら自分を把握することに繋がります。食べてみたら美味しかった、まだ食べたいかも、と年長さんはみんなおかわりをしていましたよ年長さん、あんあんクラスご卒業おめでとうございます！小学校に行っても優しく魅力的なお兄さん、お姉さんで頑張ってね
2026.03.07	✨🎒3月　給食だより🎒✨ 今月の給食だよりです今月のシナノさんのお弁当も、美味しそうなメニューが沢山ありますね！もりもり食べて、風邪に負けないようにしていきます！！
2026.02.25	🍰茶話会☕ ほっと一息ルームで茶話会を開催しました。日頃中々ゆっくりお話する機会がない中、保護者の皆様と暖かい時間を過ごす事が出来ました。今回は、少人数での開催となり、就園後の不安、家庭での関わりなど様々なお話が出来ました。また札幌市の巡回指導時に、お話が合った「サポートファイルさっぽろ」と「児童デイサービス卒業後の今後の流れ」について軽く触れ、クッキー＆ケーキとホット＆クールのお茶を囲みながら保護者同士の交流の時間を楽しみました参加を見送れられた保護者様も、今後放課後デイや就学時にスムーズな移行が出来るようぜひ「サポートファイルさっぽろ」の活用を考えて頂けたらと思います。詳しくは、札幌市のホームページをご覧になってください子育ての悩みや嬉しかった出来事、〇〇したらよかった体験談など「参考になります」「うちも同じです」という声も多く、共感しあえる場面がたくさんありました。今後も保護者の皆様が安心して思いを話せる場を大切にして行きたいと思います。ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。ご家庭の用事や、急な体調不良などで参加できなかった保護者の皆様は、また次回安心してご参加いただける機会を作っていきたいと思います。
2026.02.16	💌バレンタインクッキング💝 子どもたちは洋服の袖をぐっと捲って、クッキングの準備万端今日は何の日かな？と聞かれると年長さんが大きな声で「ばれんたいん！」と答えてくれました先生の説明をしっかり聞きながら、クッキングスタート！まずチョコレートを細かく割っていきます。はじめは上手く割る事が出来ず、固いチョコレートに苦戦先生と一緒に割ってみたり、１つ１つ欠片を作るようにしながら割っていき、ボウルいっぱいの細かいチョコレートが出来ました手で小さくする、と意識してしまうとぎゅっと握りしめてしまったり、力一杯に扱ってしまうため、チョコレートが溶けないように割ることで、手で握る、潰すのと違う『感覚を知ること』、『力加減』や『指先に力を入れる、指先を使うこと』の発達に繋がります。チョコレートを湯煎にかけて混ぜるうちに姿が変わり、みんなの目がボウルに釘付けになっていました最後はみんな大好きトッピング丸や四角、ハートのクッキーやビスケットに好きなトッピングをしましたチョコレートの色やトッピングの使い方、どんなクッキーを作ろうかと考えるみんなはとっても楽しそうでしたよトッピングや持って帰るクッキーを考えて「これを使おう」「こっちは持って帰ろう」と自分で『選択する』『決める』場面を経験していくことで、自分の気持ちを決めることや、意思を伝えることへ繋がっていきます。おうちに着いた子どもたちは、にこにこ笑顔でお父さん、お母さんに作ったクッキーをプレゼント素敵な笑顔がたくさん見られたバレンタインでした
2026.02.09	👹節分あそび🥜 ３日の節分の日にお友達と節分あそびをしました！手作りのお面をつけて開始ですお面作りでは、目や口、鼻をどんな大きさかな？どんな形かな？と考えて書くことで想像力や表現力を育むことに繋がります。小さいお友達もパーツを貼る時に、顔の形を想像し、図形の位置関係、空間認知する力を育みました。節分あそびでは、はらぺこ鬼をお腹いっぱいにしてあげよう！と、豆に見立てたカラーボールを次々と投げていきます。沢山入れるためにどうしようかと、ゲームに取り組む中でみんな工夫して取り組んでいましたよ！両手でカラーボールを持って、投げたらすぐにボールを取りに行く子や、鬼のお腹に届くようにかかとを上げ、背を伸ばして入れようとする子もいました。玉入れでは、力加減を調節する力や、的に届くように自分と物の距離感を図る力を強化することに繋がります。何度もチャレンジしてコツを掴んだ子どもたちは、はらぺこ鬼のお腹に沢山ボールを入れて大満足カラーボールのお片付けも終わり、頑張ったみんなで恵方ロールを食べました！星の目印を付けた南南東の方角を見ながら、小さいお友達も大きいお友達も先生と一緒に美味しく食べることができましたよ可愛い鬼のゲームや美味しいケーキを楽しんだ1日でした！
2026.02.05	👹2月　給食だより👹 ２月の給食だよりです！今月もシナノガーデンコスモスさんでは美味しそうな献立がたくさんありますよ！たくさん食べて、感染症に負けないからだを作っていきたいと思います！
2026.01.30	🏔️モエレ山雪中登山⛄ 1月に入ってからのドカ雪に大人は悲鳴子どもたちは大歓声玄関前の狭い雪の細道も「せまーい」と言って大喜びです。そんな中モエレ沼雪中登山に行ってきました！不安定な雪道を歩く経験を通してバランス感覚や体幹の安定を育んできましたよ困ったときに援助を求めたり仲間を待ったり応援したり、手を差し伸べて助けたりする中で友達との関わりが深まりました！頂上まで登り達成感も感じる事が出来ました子ども達でしたよ！小さいお友達も大好きなそり遊びを楽しむため、何度も斜面を登って滑って雪の感触、冷たさに触れ様々な感覚入力を体験しました。触る、見る、動くを同時に経験することで複数の感覚をまとめて処理する力が育ちます「冷たい」「ふわふわ」「ぎゅっ」など感覚語彙が増えるきっかけにもなるので冬ならではの遊びを沢山経験出来るといいですね！
2026.01.17	ムンプス難聴って？　ことばの発達に遅れを来す原因の一つに難聴があります。難聴とは、音が聞こえにくいことを言います。その中の一つに、”ムンプス難聴”という難聴がありますが、ご存知でしょうか？　　ムンプス難聴とは、流行性耳下腺炎、俗にいう”おたふく風邪”に罹ることで発症する難聴です。この、おたふく風邪の原因となる”ムンプスウイルス”に感染し、内耳炎になることで発症します。主に、一側性の重度の感音難聴（内耳、聴神経の障害による難聴）を引き起こします。もちろん、おたふく風邪自体は10日程度で治癒しますし、後遺症もほとんど見られません。ところがまれに合併症を引き起こすことがあります。その一つがムンプス難聴です。　好発年齢は5～9歳で、発症率は全体の0.1～1％と決して高くはありませんが、発症すると高度の難聴を引き起こします。このムンプス難聴は、残念ながら治療法はなく、ほとんど回復はしないとのことです。また、ムンプス難聴は発症後、数年～数十年経ってから、回転性めまいを繰り返す「遅発性内リンパ水腫」を引き起こすこともあるので、注意が必要です。現段階での対処法は、おたふく風邪に罹らないようにするために、ワクチン接種が有効と言われています。　　子どもは耳が聞こえづらくても、自分では気づけません。特にムンプス難聴は、一側性のことは多いため、見落とされがちです。「最近、呼んでも反応しないなあ・・・」「テレビの音、前より大きくなっているかも？」「聞き返すことが増えたような気がする・・・」等、周囲の大人が気付けることはたくさんあります。気になる様子が見られたら、お医者様に相談して見てはいかがでしょうか？
2026.01.06	🎍２０２６年１月　献立表🎍 あけましておめでとうございます！！今年も元気なこどもたちとたくさん楽しい療育を提供していけるよう職員一同取り組んでいきます　さて今年もシナノガーデンコスモスさんの給食でたくさんパワーをつけていきましょう！！　では今月の献立表です！　　　　今月はシナノガーデンコスモスさんへのお買い物体験イベントも計画していますよ♪ 楽しみですね！
2025.12.29	「食べること」と「話すこと」④ 咀嚼って何？食形態は、発達段階によって、果汁やジュースのような液状のものから、徐々におかゆや柔らかくした野菜のように固形になり、柔らかいものから硬いものへと、変わっていきます。硬いものを食べることで、たくさんかむことが必要になり、顎も鍛えられますね！　　　ところで「咀嚼」って、どんなことだと思いますか？簡単に言うと、口の中に入れた食べ物をかみ砕いてだ液と混ぜ合わせ、飲み込みやすくすることですが、この「咀嚼」の時に、実は、舌が大変重要な役割を持っています。　以前のブログで、「舌で食べ物を奥歯に移動させながら噛み砕き、飲み込むためにちょうど良くまとめます（食塊形成と言います）」ということをお話しました。その奥歯に移動させた食べ物は、舌が左右に動こう事で、奥歯の上を行ったり来たりしながら細かくなります。そのためには、口の中にある程度余裕も必要になります。ですから、食べ物を詰め込んでしまうと、舌が動かせず、その結果、あまり嚙まずに喉に送ってしまうことになります。食べ物を大きいまま飲み込もうとすると、窒息のリスクもあり、大変危険なことですね。かといって、少なすぎると、今度はあまり噛む必要がなくなってしまうため、嚙む力の発達に影響が出てしまいます。ご飯を食べるときには、口の大きさに合った、ちょうどいい量を知ることも大切なことなのです！　　食べこぼしや、窒息のリスクを考えて、食べ物を一口サイズにする傾向が見られますが、ある程度大きい食べ物を前歯でかじることも大切です。自分の歯で髪切ることで、自分の口の大きさに合った量を知ることが出来るといえると思います。　　特に、お子さんの”手づかみ食べ（離乳後期９～１１カ月頃）”は、食べ物の感触を確認したり、自分に取っ手食べやすい大きさを知る、重要な食べ方と言われています。摂食機能は、手と口の協調運動を学習することで、発達します。「あ～(;^ω^)　汚れちゃう！」「お行儀悪い！！」と、思われがちですが、硬い、柔らかい、どれくらい口に入るか、掴むときにはどのくらいの力げあ必要か・・・赤ちゃんは、体感することで身に着けていきます。とても大切な食べ方と言えますね！！